2.1+Didaktisches+Design+und+Text

@2.1 Didaktisches Design und Text
====Web Based Trainings (WBT's) sind in der Regel multimedial aufbereitete Lerneinheiten, die aus einzelnen Seiten oder auch Lernabschnitten/Modulen bestehen, auf denen die zu vermittelnden Wissensinhalte dargestellt werden und über verschiedene Open-Source bzw. kommerzielle Autorenwerkzeuge (wie z.B. eXe-Learning, Adobe-Connect E-Learning Suite ua.) erstellt werden. In den meisten Fällen werden Texte, Bilder, Animationen und Video- oder Tondokumente integrativ eingebunden. Oftmals schließt ein Lernabschnitt auch mit Testfragen zur Selbsteinschätzung des Wissenserwerbs ab.====

====Ziel eines E-Learning-Autors ist es, ein Drehbuch und die dazugehörigen multimedialen Elemente kommunikativ nach Vorgaben der Auftraggeber (Personalabteilungen in Profit/Non-Profitbereichen, Bildungsunternehmen, Schulen, Hochschulen u.a) so zu gestalten, dass diese das Interesse der jeweiligen Zielgruppen wecken bzw. während der gesamten Maßnahme aufrecht erhalten, um den Lernerfolg und Transfer zu sichern. Ästhetik, Multimedialität und Interaktivität spielen dabei eine große Rolle. Mit anderen Worten: Der angewandte kommunikative, kulturelle Stil eines e-Learning-Drehbuchs trägt maßgeblich zu dem gewünschten Lernerfolg bei!====



Sagen Bilder wirklich mehr als tausend Worte?
====Bilder werden nicht ohne einen sprachlichen Anteil im Gedächtnis abgelegt, d.h. es besteht immer eine Verbindung zwischen Bildern und Sprache. Somit wird deutlich, dass ein //ausgewogenes Miteinander von Bild- und Textelementen// ausschlaggebend ist. Mit anderen Worten: Ein gutes Bild in der richtigen Situation kann Tausende von Worten sparen; es wird jedoch selten ein Bild geben, das ohne Worte klar verständlich ist.====

====Der kontextadäquate Einsatz von nonverbalen Aspekten wie Bildern und Grafiken aber auch Animationen, Simulationen oder Videos eignen sich dabei hervorragend, um einen ersten Überblick über komplexe Inhalte zu geben oder Inhalte zu vertiefen, zu motivieren und den Wissenserwerb nachhaltig zu unterstützen.====

====In medialen Lernumgebungen - wie bei Audio-Anwendungen - ermöglichen integrierte Interaktionselemente in Form von Start-, Pause-, Wiederholen- und Abbrechen-Buttons die eigenverantwortliche und selbstbestimmte Beschäftigung mit den Inhalten.====

Genutzte Literaturquellen:
Kerres, M. (2005): //"Didaktisches Design und E-Learning"//. In: Miller, D. (Hg.): E-Learning. Eine multiperspektivische Standortbestimmung. Bern: Haupt.



Mair, D. (2005): E-Learning - das Drehbuch. Handbuch für Medienautoren und Projektleiter. Berlin/Heidelberg: Springer.

Reinmann, G. (2011): Lehren und Lernen mit Medien. Didaktisches Design. Studientext